Programa de examen 2 Año

PROGRAMA DE EXAMEN

DEPORTES ABIERTOS DE CAMPO Y SU DIDACTICA 2

SUB ESPACIO RUGBY

PROFESOR: Julio E Yuli

Unidad: 1

                        METODOLOGIA Y PROCESO PEDAGOGICO

El tratamiento didáctico, un deporte colectivo, La doble modalidad, 9evadir y luchar), las fases estáticas y las fases dinámicas, los puestos precisos de los jugadores según los niveles de juego, los parámetros codificados.

Unidad 2

REFERENCIALES DE APRENDIDAJE

El proceso pedagógico (la seguridad, los niveles de enseñanza)

Situaciones del aprendizaje (Principios que hay que tener en cuenta, los medios a emplear, situaciones propiamente dichas

Unidad 3

LOS NIVELES DE ENSEÑANZA

NIVEL 1, 2,3, 4

Los contenidos de la enseñanza, las situaciones, ejemplos de sesión, la evaluación

Reglamento de rugby infantil uar 2012-11-16

(Bibliografía RUGBY ¿Cómo enseñar el deporte hoy?)

Unidad 4

ENSEÑZA POR NIVELES O POR EDAD

Clases 1

Objetivos generales, comportamientos observables, objetivos tácticos, objetivos técnicos

Clase 2

Estrategias didácticas

Clase 3

Prevención de Lesiones

Clase 4

Entrenamiento de la destreza

Bibliografía Curso rugby infantil URBA 2008

técnica de pase video

Manual empezar a jugar al rugby

http://www.uar.com.ar/upload/pdfs/juego/37-Manual%20de%20Rugby%20para%20principiantes.pdf

técnica de tackle

Reglamento rugby infantil 2012

http://www.uar.com.ar/upload/pdfs/juego/167-Reglamento%20de%20Rugby%20Infantil%202012.pdf

Destrezas de Contacto

Resultado
Mantener posesión de la pelota mientras se está en contacto con los oponentes.

Factores clave
• Correr en una posición en la que sea posible resistir el impacto.
• Llevar la pelota con las dos manos de modo de poder ejecutar las opciones
inmediatamente.
• Anticipar el contacto poniéndose de costado.
• Empujar en el contacto yendo abajo y empujando hacia arriba.
• Separar los pies hasta la altura de los hombros, agacharse hasta las caderas,
doblar las rodillas.
• Girar para enfrentar a los compañeros.
• Poner la pelota a disposición.
• Ejecutar la mejor opción para mantener la continuidad.
Ayudas para la práctica
• Dedique mucho tiempo a desarrollar las destrezas de contacto para que los
jugadores puedan entrar en contacto de un modo seguro y eficaz.
• Asegúrese que los jugadores mantienen la cabeza arriba para asegurar que su
espalda esté derecha y no doblada.
• Las posiciones básicas deben ser enseñadas desde la primera sesión.
• Introduzca el contacto en forma progresiva para que los jugadores entren en
confianza.
• La preparación para todo el trabajo de contacto debe incluir ejercicios de
fortalecimiento no competitivo y competitivo.

Evolución y aspectos psicológicos
• Para algunos, la confianza solo se logra a través de varias prácticas
cuidadosamente reguladas, culminando con tackles plenos y scrums “en vivo".
• Es sabido que algunos jóvenes – aún los de menor tamaño – no le temen al
contacto físico. Las progresiones y prácticas descriptas en esta sección serán
útiles para el desarrollo de su habilidad potencial.
• Las progresiones son una ayuda esencial para el desarrollo de la confianza de los
jugadores más tímidos.
• Después de una intensa entrada en calor al comienzo de la práctica, los
jugadores pueden luego ser llevados a un simple empuje/scrum uno contra uno
sobre sus rodillas. Las actividades de empuje/scrum pueden luego derivarse de
uno contra uno a tres contra tres.
• Asegurarse que todas las actividades se hagan con parejas que tengan entre sí
similar tamaño y fuerza. No permita que un jugador sea colocado en una
posición en la que no se sienta cómodo.
• El contacto debe ser no competitivo y la función es la de aprender la correcta
posición del cuerpo. Después de un tiempo se torna más competitivo, pero para
desarrollar la destreza es esencial la repetición.

Destreza Tackle

Tackle

Resultado

Impedir que se gane terreno y recuperar la posesión de la pelota.

Factores clave: el tackle de costado
• Posición del lado de adentro del portador de la pelota.
• Correr agazapado.
• Cabeza arriba y espalda derecha.
• Vista en el blanco: debajo de la nalga del portador de la pelota.
• Empujar con las piernas para hacer contacto firme con el hombro en el blanco.
• Colocar la cabeza detrás del cuerpo del portador de la pelota.
• Envolver con los brazos al portador de la pelota.
• Sostener firmemente hasta que el portador de la pelota esté en el suelo.
• Ponerse de pie y recuperar la pelota.

Factores clave: tackle de frente
• Estar agazapado abajo.
• Desplazarse levemente hacia adentro del portador de la pelota.
• Avanzar hacia el tackle.
• Empujar con las piernas.
• Hacer contacto firme con el hombro entre la cintura y la cadera.
• Envolver con los brazos.
• Girar con el impacto.
• Ponerse de pie y recuperar la pelota.

Factores clave: tackle desde atrás
• Objetivo la cintura.
• Empujar con las piernas lo más cerca del portador de la pelota que sea posible.
• Impactar con el hombro.
• Envolver con los brazos.
• Ponerse de pie y recuperar la pelota

Ayudas para la práctica
• El tackle es la destreza de defensa más importante.
• Al tener implícito el contacto entre jugadores puede hacer perder la confianza de
hacer un tackle por la probabilidad de lesión. Resulta esencial seguir los pasos
descriptos más abajo, para reforzar la destreza y desarrollar la confianza de modo
que los tackles sean seguros y eficaces.
• Observar los siguientes puntos de la Ley respecto del tackle:
1. No se debe hacer ningún tackle encima de la línea de los hombros.
2. Los brazos se deben usar para agarrar al portador de la pelota en el tackle
3. Solo puede ser tackleado el jugador que porta la pelota.
4. Se ha completado un tackle cuando el tackleador ha mantenido agarrado al
portador de la pelota que ha llegado al suelo.
5. El tackleador debe permitir al portador de la pelota que juegue la pelota
inmediatamente.
6. Al finalizar el tackle tanto el portador de la pelota como el tackleador deben
volver a ponerse sobre sus pies antes de poder entrar en juego nuevamente.